กรณีศึกษา

เด็กหญิงพินดาว  บุญอุ่น อายุ 6 ปี ชั้นอนุบาล 3

โรงเรียนตำรวจตระเวรชายแดนบ้านรุน

การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

 บทบาทของครูและผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

และการรายงานผลการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

เรื่อง “การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย”

กิจกรรม สานสัมพันธ์รัก จากโรงเรียนสู่ครอบครัว หน่วยวันเด็ก-วันครู

                 โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านรุน ได้จัดกิจกรรมสานสัมพันธ์รักจากโรงเรียนในหน่วยวันเด็ก เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเด็กที่สำคัญ ทั้งในด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา กิจกรรมวันเด็กนี้ได้รับความร่วมมือและการสนับสนุนจากผู้ปกครองและคุณครูในโรงเรียน ทางโรงเรียนได้ขอความร่วมมือจากผู้ปกครองในการจดบันทึกพฤติกรรมลูกขณะทำกิจกรรมและนำมาส่งคืนคุณครูที่โรงเรียน กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมระหว่างบ้านกับโรงเรียน เพื่อให้เด็กได้พัฒนาและหาวิธีแก้ไขพฤติกรรมเด็กได้อย่างเหมาะสม

แผ่นพับ สานสัมพันธ์รัก

แบบประเมินพัฒนา/พฤติกรรม

หนังสือเชิญผู้ปกครองเข้าร่วมการประชุม

เขียนสมุดรายงานประจำตัวของนักเรียนมา 3 คน    คือคนที่มีพัฒนาการดีมาก ปานกลาง และคนที่ต้องพัฒนา

พัฒนาการดีมาก

พัฒนาการปานกลาง

พัฒนาการที่ควรพัฒนา

สรุปบทบาทของตนเอง(ในฐานะครู)และบทบาทของผู้ปกครองในการทำงานร่วมกันเพื่อประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

   บทบาทของตนเอง(ในฐานะครู)

               มีความประทับใจในการทำงานร่วมกับโรงเรียน ได้ปฏิบัติหน้าที่จริงสอนจริงและได้เรียนรู้การปฏิบัติงานจากครูพี่เลี้ยง และคุณครูในโรงเรียนหลายๆท่าน คุณครูพี่เลี้ยงได้สอนงานหลายอย่างเช่น การเก็บเด็ก การสอน การพูดให้เด็กสนใจขณะที่เรียน การวางตัวในขณะที่อยู่ร่วมกันกับผู้อื่น 

  บทบาทของผู้ปกครอง

         ผู้ปกครองให้ความร่วมมือในกิจกรรมเป็นอย่างดี และยังเปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้สิ่งต่างๆด้วยการลงมือทำ ให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรงให้เด็กได้มีโอกาสคิดและทำในสิ่งที่ถูกต้องและผู้ปกครองต้องเข้าใจในสิ่งที่เด็กถ่ายทอดความรู้ ความคิด ด้วยความตั้งใจ และเปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้ด้วยตนเองอย่างแท้จริง

แบบประเมินความพึงพอใจ

 แบบประเมินความพึงพอใจ

QR Code แบบประเมินความพึงพอใจ

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSEB2RhjbKuwnv6F_RtBTX3UFmzOAs7dHi4Ge1kdDJCoBiFQ/viewform?usp=sf_link

ผลการประเมินBlog

แบบฝึกหัด เทคนิควิธีการประเมินผลพัฒนาเด็กปฐมวัย

 แบบฝึกหัดเทคนิควิธีการประเมินผลพัฒนาการเด็กปฐมวัย

1.จงเขียนแสดงความคิดเห็นที่มีต่อพฤติกรรมซึ่งได้บันทึกไว้ และเขียนสรุปว่าเด็กมีพัฒนาการอย่างไร

 ตอบ   น้องฟางมีพัฒนาการด้านร่างกายพฤติกรรมที่แสดงให้เห็นคือ น้องฟางมีการใช้กล้ามเนื้อมือในการต่อบล็อกและน้องฟางเดินไปเล่นกับเพื่อนอีก 4 คนในสนามปีนป่าย น้องฟางได้บอกคุณครูให้พาน้องฟางขึ้นบนหลังกวาง น้องฟางใช้มือทั้งสองข้างจับเขากวางเพราะอาจจะกลัวตกจากกวาง และเรียกให้เพื่อนมานั่งด้วย น้องครีมดูเหมือนกำลังจะตก น้องฟางได้บอกคุณครู น้องฟางมีการใช้ความคิด ช่างสังเกต รู้จักความระมัดระวังความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น รู้จักแก้ปัญหา

2.จงอธิบายว่า แบบบันทึกพฤติกรรม อย่างเป็นระบบบ่งออกเป็นกี่ขั้นตอน มีอะไรบ้าง

ตอบ    องค์ประกอบของการบันทึกพฤติกรรมมี 3 ขั้นตอน ได้แก่

- บรรยายเหตุการณ์สถานการณ์ที่เกิดขึ้น

- ความรู้สึกและความคิดเห็นส่วนตัว

- การตีความหมายแปลความหมาย

จากการศึกษาแบบสัมภาษณ์ ให้นักศึกษาตอบคำถามต่อไปนี้

1.จงอธิบายสรุปพัฒนาการของเด็ก ที่พบจากการสัมภาษณ์ในครั้งนี้การสัมภาษณ์

ตอบ   น้องแคทมีการตอบสนองในการสัมภาษณ์สามารถรับรู้ประมวลผลคำถามจากการสัมภาษณ์ได้อย่างคล่องแคล่วและตอบคำถามจากประสบการณ์การใช้ความคิดความจำและบอกเหตุผลได้ แสดงให้เห็นถึงการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น

2.สรุปพัฒนาการของเด็กในชั้นเรียนอย่างน้อย1คน 

ตอบ   เด็กหญิงบุษราคัม สามารถสื่อสารให้คนอื่นเข้าใจได้ในระหว่างที่สนทนาเรื่องธรรมชาติ มีการใช้ภาษาสื่อสารที่เป็นภาษาถิ่นผสมกับภาษากลาง บุษราคัมได้พูดถึงพ่อของเขาไปจับตั๊กแตน และบอกว่านำมาทำเป็นอาหารได้ แสดงให้เห็นว่ามีความเข้าใจเรื่องธรรมชาติพบเจอกับธรรมชาติบ่อยมีการรับรู้ถึงเรื่องราวบทสนทนาในชั้นเรียน